关于加强学生德育教育提案范文

1.写给学校的提案

一、师资队伍建设方面: 关于解决青年教师进修问题: 师资力量的保证和加强是学校创品牌的重要前提,呼吁学校重视青年教师的进修问题,并适当增大资金投入,建议开设在校研究生班,增大对计算机进修的投入,重视青年教师的外语进修。

二、改善办学条件方面: 1、关于学校图书馆建设: 图书馆内教师、学生所需的最新图书、资料、杂志太少,希望能加大投资。 2、关于改进教师办公条件方面: 要求安装校内电话,配备(每个年级至少)一套电脑等现代办公系统,实现办公现化代。

3、关于美化校园环境问题: 提案中要求学校美化环境。 三、教师津贴发放和教职工福利待遇方面: 1、关于岗位津贴发放方面: 提案中提出:将年级组长、班主任提到B类一级,至少不低于主任一级;下一级的第一档应与上一级的第二档持平等;提出:备课组长(特别是只有一人或两人的)与班主任的责任范围差别较大,不能列为同一档次等;提出:适当提高班主任津贴等。

2、关于宿舍小区建设问题: 提案中提出,规范宿舍小区建设,提出拆除宿舍区建章建筑,优化环境。 3、关于解决教职工(学生)就餐问题: 在提案中提出更好地解决教职工就餐问题,开设教职工窗口或教职工餐厅,提高饭菜质量,增加份量,降低价格。

4、关于解决办公室取暖问题: 5、关于提高学生工作组人员的待遇问题: 提出考虑这部分人员工作时间的特殊性,在待遇上要有所倾斜。 四、关于教育教学管理方面: 1、关于医务室如何务到实处问题: 提案中提出,随着学校规模的扩大,5000多名学生,其中还有不少寄宿生,但医务室实行的作息时间与学生学习生活不配套,建议学校医务室实行有针对性的作息时间,并充实人员、器械。

2、关于进一步深入开展课堂教学研究的问题: 提案中提出课堂教学研究要有层次性、计划性、制度保障,领导进一步深入课堂。 3、关于天天当紧日子过的意见: 提案中提到,教室人离灯不关,人走扇不停的现象,要尽快消失。

4、关于录取新生及班额问题: 提出广益班应控制班学额在50人以内的意见,对高新招生中,原广益校初中学生进入高中在质量上要把关。 5、关于建议增加领导责任追究制的问题: 代表提出,学校制定的责任追究制,对增强教职工责任心有极好的导向作用。

但还应增加领导责任追究部分。 实验中学教代会提案 1.提高现代化教学手段在课堂教学中的使用比例。

2.课堂教学不应搞形式,而应当实事求是,打破条条框框的限制,以成绩提高为落脚点,注意总结推广提高。 3.高考名额分配:建议根据几次有效成绩 4.高一招生时特差生的招收问题:建议招生时由监考教师观察外貌行为特差的学生,并做好记录,录取时坚决堵住,不让这些学生成为害群之马。

5.尊重教师的劳动,节约教师时间,缩短会议时间。 6.及早进行课堂信息库、材料库的系统建立,组织骨干教师编写适合本校教学实际的资料。

7.建议增加美术史类、书法专业、服装设计兼表演专业的教师。分设美术、史论、编导、书法、设计、表演、音乐、播音主持班。

8.教学管理应服从于教学,避免简单粗暴,要善于调动学生自主管理,自我加压的积极性,只有师生的积极性得到充分的发挥,才是学校高速发展的基础。 9.有效有序地进行班主任培训工作,对班主任培训应提上日程来。

10.严惩不尊重教师的学生。狠抓学生管理,严肃处理上网学生,学校应出台正式文件对上网、打架、其他严重违纪学生的处理。

11.学生多,教师增加,非教学人员没有增加工作量增大的情况下, 望提高非教学工作人员的岗位待遇。 12.将班级量化与班主任量化分开,让学生、教师、领导了解真实情况。

班主任费可将两者合在一起排名发放。 你还可以浏览下面的网址 /zzjs/ShowArticle.asp?ArticleID=37 希望对你能有帮助。

2.学校要求家长对学校的意见和建议怎么写

可以列举一些方面,比如对于孩子的衣食住行的建议,对于学校设施的建议等,范文如下:

1、监督孩子别到商店乱花钱、少买垃圾食品。

2、操场灰尘大,把操场建的大一些,跑道宽一些。

3、学校多搞一些娱乐活动。

4、希望学校能加强品德教育,加强学校校园及周边管理。

5、餐厅建的大些。

6、教导学生不要轻信别人的话,以免上当。

7、要全面抓,做到德智体美劳全面发展。

8、老师上课鼓励学生大胆举手发言。

9、学校多安排体育锻炼,组织一些有趣的活动,让孩子参与。

10、让每个孩子讲普通话。

扩展资料:

写家长建议注意事项:

1、口气要低调而诚恳。

2、要明确一下孩子的不足,并说明不足的原因,从孩子和家长两方面来谈。

3、要拿出具体措施,主要是家长要做出什么行动,和校方配合,来督促孩子进步。

3.少先队提案作文

做为少先队的一员,我对少先队工作有几个小小的提议,希望我们的少先队在平时的工作中,要改正这些问题:一。

成立少先队大队部,并分大、中、小队,分管各指令任务。二。

各中队板报、校宣传画廊,品尝设计的乐趣。我们应该充分调动少先队队员的积极性,请他们出谋划策,精心设计,突出特色,分工负责,轮流出好板报,然后请大家评议,使老师省心,让队员们开心,一举多得。

三。设立“清洁日”,让每个少先队员参与劳动,体会劳动的快乐与价值。

四。加强学生的道德品德教育,通过组织参观,举办讲座的方式等,弘扬爱国主意教育和民族自豪感。

五。建立一个交流室,让同学们把看到的、想到的写下来,在全校范围内交流。

六。创建一个英语角,英语剧社。

七。希望能在班里建立一个储题的小箱子,里面放了许多纸条,当每个同学早上来了的时候就可以拿几个纸条去做上面的题。

这里应存有数学、语文、英语这三门科目的问题。八。

给老师安一个小型话筒,这样会保护好老师的嗓子。九。

现在近视眼的同学特别多,虽然老师管不过来,但也应让老师多多提醒。十。

小学生需要学生证,以证明自己的身份,享受应有的待遇。十一。

多组织一些既开阔眼界,又锻炼能力的活动,如:郊游、远足、野炊、军训等。总之,我认为应积极开展丰富多彩的少先队活动,充分调动广大少先队员的积极性,加强少先队员的主人翁责任感,加强少先队员热爱祖国,热爱人民培养少先队员的集体主义精神,发扬队员之间的团结友爱精神,使我们的少先队更加发扬光大。

4.家长建议及意见20字以上

1、建议学校对学生的培养要有序列、层次性。如定期开展读书活动,要提前安排,组织更加有整体性。

2、家长到校与老师交流,进门比较困难,门卫态度恶劣。建议学校专设接待室,供与家长接待。

3、加强对孩子进行心理素质教育、自主教育,提高孩子的自觉意识。

4、老师建立一个统一的评价系统,并及时与学生、家长交流。

5、希望学校重视学生思想品德的教育,重视综合素质的培养。如:培养学生乐观开朗自信的品格;教育学生懂得感恩;教育学生学会在各种环境中的自我保护。

6、建议学校多培养学生独立生活的能力。

7、加强学生的文明礼仪教育、行为习惯的培养,孩子在校奔跑、打闹现象很严重。

8、学校的大厕所内要定时打扫,保证干净,整洁。墙上建议设有挂钩,外面的水龙头过高,不便于孩子洗手和涮拖把。

9、学校进一步加强安全工作,尤其在消防、地震等自然灾害方面的演习教育,防患于未然。

10、班级规定孩子不带手机,不带零花钱、玩具、漫画书等。

11、建议在午休时间能够严格督促,让孩子真正拥有午休的安静环境。

5.为初中教育发展献计献策家长的建议怎么写

一、教育教学工作方面

1、绝大部分家长对学校各方面的管理和教学工作感到比较满意,肯定了学校老师的工作,孩子放在学校放心。

2、加强师资队伍的建设,做到老师要基本稳定,不能经常换任课老师,减少对学生学习的影响。

3、许多家长提出要班主任和各科任老师多家访,多与家长沟通,加强联系。

二、学生学习方面

1、学生英语太差,希望每周多加几节英语课,提高英语成绩。

2、希望老师在学生书写方面帮家长把关。

3、希望学校能组织初三学生双休日补课,提高学生学习成绩。

4、希望各任课教师不要放弃学困生的转化教育。

5、许多家长强烈要求学校为学生统一征订一些好的教辅,加大学生的作业量。

6、部分学生家长提出了自己孩子的偏科问题,特别希望相关的课任教师能给予孩子特殊的照顾,强化提高。

7、积极地为学生创造良好的读书氛围,用各种方法激发学生读书的兴趣。充分利用每周的阅读课,培养学生们的良好的读书习惯。

三、学生生活方面

1、一些家长不了解孩子的思想动态,希望老师多与孩子沟通,交朋友,多谈心,培养兴趣,减少其心理负担。

2、一些教师按考试成绩排座位,这样会严重挫伤孩子的自尊心和自信心。

3、课外多开展一些知识性、趣味性的活动,丰富孩子们的课余生活。

4、冬天到了,部分家长希望学校能够保证学生的取暖。

5、要求学校不定期的对初三学生进行思想动员及思想品德教育。

6、希望学校给中午不回家的孩子提供开水。

7、部分家长提出适当推迟学生到校时间,学生到校时间太早,早晨黑乎乎的在路上不安全。

四、学生管理方面

1、学校应加强学生的安全教育和管理,重视安全知识的学习,在学校周边设置安全警示标志。

2、学校要加强对学生的安全教育,提高孩子们的安全防范意识,尤其是往返途中的安全问题。

3、部分家长提出老师就要严格施教,对学生严管,如果孩子不认真做作业,不认真听课,违反学校纪律一定要进行惩罚。

4、在平时的学习生活中多加强学生的思想教育,让学生在学习中树立正确的理想,将精力集中到学习上。

6.怎样加强学生德育教育

原发布者:聆听旋律620

如何对学生进行德育教育在教学中,教师不仅要注重培养学生的学习能力,还要在教学中对他们渗透德育教育。培养学生正确的道德观,引导他们养成良好的行为习惯需要一个长期的过程,在这个过程中,需要教师用自身良好的言行来引导学生,使他们在潜移默化中受到影响,养成乐于助人的良好道德品质。小学生正处于教育的初级阶段,他们的道德意识和行为习惯正处于形成和发展时期,教师的正确引导能够使学生避免不良行为习惯和道德观念的影响,使他们向健康、积极的方向发展。德育教育是素质教育的一个重要方面,只有具有良好的道德素质,才能促进其他方面的发展。所以,德育对学生的发展具有良好的导向作用,在教学中,教师要从以下方面对学生进行德育教育和引导:一、从学生的实际出发,实施以人为本的德育教育在传统教学中,教师在进行德育教育时往往是对学生进行说教,针对某个学生出现的行为错误进行长篇大论的批评和指责。在德育教学中,教师过于注重德育理论的灌输,没有从实践活动中对学生的行为和思想进行指导。德育教学脱离了学生的实际,不关注学生的体验,使德育教育很难取得实效。随着新课改的进行,教师在教学过程中既要注重学生的科学文化知识的培养,又要从学生的情感出发,对他们的道德观念和行为进行正确的引导和教育,让学生对道德理论认识的更清晰,并能够把学到的道德知识运用到日常生活和学习中,使他们知识和行为相统一,使德育教育取得较好的效果。二、创设良好的学校氛围,

7.如何加强学生的道德教育

社会的变革正在猛烈地撞击着学生的思想和心灵,深刻影响着孩子们的行为。

中小学生的心智还没有完全成熟,对一些事物与道德观念还是无法分辨清楚,部分学生面对纷繁复杂、急剧变化的社会生活,在道德上已经陷入了困惑和迷茫、道德观念比较模糊的误区,值得我们深思。教育部周济部长说,社会要把青少年思想道德建设摆在突出位置。

近年来,各学校在加强学生思想教育方面想了不少办法,也取得了一定的成效,但总体效果还不尽人意,学生的行为习惯、道德水准、纪律、法制意识、集体观念、理想、奉献精神等等或多或少还有偏差,有的甚至还有一些严重的缺漏。其原因在于,一个学生品德再好,高考差一分,也不能读大学;过了高考分数线,表现不那么好照样上大学。

家长、学生、社会只看分数,带给德育工作的负面影响比较大。现在对智育评估非常具体,评估的措施非常完备,执行的过程和步骤也很落实。

而德育工作的考评在条件、措施、制度等方面都没有一套行之有效的可操作的量标,使得德育工作的考评基本上无章可循,穷于应付。有一些老师认为思想教育是课外的事、业余的事,无关紧要,所以往往只是应付差事,流于形式,至于学生受教育的程度,教育效果如何,基本无人问津。

针对德育工作所遇到的现状,当前应着重从以下几个方面做好工作。 一是必须承认思想道德教育功能的广泛性。

对学生的教育应是多功能的,除了坚定正确的政治方向外,还负有实施树立科学的世界观和人生观及文明习惯的培养。一定要把握好可行性,真正地从学生的实际出发,恰如其分地确定不同阶段、不同年级、不同群体的德育目标,分清层次要求,脚踏实地、循序渐进、逐步提高。

二是要把灌输与自主自律结合起来。中学阶段是学生世界观、人生观形成的关键时期,我们要理直气壮地向青年学生进行马克思主义的灌输,正面的东西不灌输,反面的东西就会侵蚀。

在学习知识的过程中,摆事实、讲道理、有分析、有说服力、有针对性地引导学生、鼓励学生自主、自信、自尊、自律,把正确思想的灌输与引导和培养学生自律限额能力结合起来。 三是对思想道德教育要“定性”和“定量”相结合。

思想道德教育有特殊性,重视思想道德教育,解决一手软一手硬的问题,就要把道德教育的功能完全归结为量化管理,一点一滴、一言一行,都纳入量化。但全部转化为量,也是不科学的。

“定性”和“定量”,在德育过程的不同阶段、不同对象和不同任务目标具有不同的功能,二者不能相互替代。对学生日常行为训练、养成教育课量化;而具体的思想问题的解决,个性心理的指导,世界观、人生观的培养就只能采取“潜移默化”的办法,才有较好的效果。

四是言教加身教,发挥教师的表率作用。实践证明,身教是无声的教育,也是最民主的思想政治教育工作,它不带任何强制性,完全是用示范作用影响学生,带动学生,具有极大的感染力。

我们必须重视自身建设,坚持不懈地致力于自身政治、思想、道德素质和业务素质的提高,以适应做好本职工作地需要。 总之,努力探求一条科学的德育教学工作的路子,使一代又一代的青年学生成为时代的栋梁,这是新时代赋予广大德育教学工作者的神圣使命。

(作者单位:天水市麦积区麦积中心学校)。

8.你对学校教育工作的意见和建议

及时跟家长联系沟通;多使用家校通反馈孩子的在校情况;定期或不定期在家校网站上发一些同学在校的学习、生活情况;加强家校互动,多与家长沟通;建议每月在家校通上汇报一下同学的总体情况;经常组织公开课,让家长更多的了解孩子的在学校的情况;,应经常与家长联系,反映学生在学校的情况。

因材施教;更多的理解每个孩子;培养孩子健康、积极向上的心灵;多关注不活泼的孩子;多关注学习能力弱的学生;注意个性培养;改善与学生交流方式,注重同学的特点;对于习惯培养给予意见;加强习惯引导;要放大优点,淡化缺点;尽量发掘孩子的优点,多给予鼓励。对付每个学生;加强老师与学生单方面沟通,针对每个同学的性格给予教育;如何能体现对每个同学的关注,是需要思考的问题,教育资源在一个班级内已出现过度集中现象,所以归根到底,学校仍然是传统学校。

不以批评为主,要表扬鼓励,多给同学展示机会;老师要正确分析每个学生的具体状况,对症求药,培养同学的独立能力和学习能力;多鼓励,多交流,学科老师应承担一定的责任。多鼓励同学,增强自信,培养兴趣;希望班主任正确评价每一个同学,不要对几个人特别偏爱;多关注细节,多全面发展,少一些哗众取宠;更注重赏识教育;对自然艺术特长的学生,要坚持长期培养;尽量多鼓励学生,培养学生自信心;。

9.怎么填写家长反馈关于对学校意见和建议

感谢学校对孩子的教育与培养,老师们辛苦了!

我的孩子在这里读书我很放心,孩子如果不听话请一定严加管教,我们家长一定大力支持!由于孩子大部分时间都呆在学校里,我们对他在学校里的表现不是很了解,我希望老师能多和家长联系,多反映孩子的情况,以便我们共同把孩子教育好。

由于现在很多孩子都比较懒惰,我希望老师能多安排一些义务劳动让他们做,帮他们养成爱劳动的好习惯。在不影响正常的教学任务的条件下,我希望学校能多组织一些有益的课外或校外活动,培养孩子多方面的能力,以适应未来的社会生活。(还可结合自身实际需要以委婉的语气提出其他建议。切记:不可提不能解决的问题,或者敏感话题如收费等,以免给老师留下不好的映像)

建议学校多组织学生进行社会实践(当然,这只适用用于高年级),学校还可以多组织艺术节或读书节之类的,丰富学生的课外生活。为了培养学生的口才,还可以举行演讲比赛。当然,运动会也可以。平时可以进行小测试。

社会实践活动作业应更切和学生的实际能力,否则变成家长作业; 只带耳朵来听的家长会就不开为好;恢复双休日培训班。

10.关于“怎样提高教育教学质量”的几点建议

一、师德是立足之本 作为一名教师,首先要树立教书育人的思想,要有高度的责任心,我强调的高度是要求老师们不单是有责任心就行了,而是要有极高度来要求自己。

假如要我用十分来衡量一个小学教师的话,那就应该是三分能力,七分责任,小学教师具有了高度的敬业精神、热爱学生、热爱本职工作,才是提高教学质量的前提。在我们身边有许多这样的老师,其实他们的学历并不高,外出培训学习的机会也不多,课堂教学的业务能力一般般,但是他们却有一颗热爱学生的心,对待学生尽心尽责,对待本职工作高度热忱,每学期在县教学测评及原农场统考中成绩都能名列前茅;还有最美乡村教师李修雄的先进事迹,也许他的课堂教学能力不如我们的老师,汉语拼音、语法等也不及我们,但他却有一颗热爱孩子们的心,对待工作高度热忱,深入边远山区工作二十多年。

这些都能说明我们作为一名小学教师,必须要有一颗高度的责任心才是立足之本,说白了,就是我们教师的职业道德。上学期,县教育局组织开展了加强教师队伍建设与师德师风的学习。

加强教师队伍建设,以师德为先;师德师风学习,以师德为范。可见师德的重要性,我想这也是教育局领导组织学习的目的,教师们有了高度的责任心,良好的职业道德,才能建立一支强大的教师队伍,才能形成良好的师风、学风和校风。

所以我们老师别认为把本次的师德师风学习材料装订好了就完成了学习,自己平时必须要有一颗高度的责任心,才是提高教学质量的前提,才是学校发展的立足之本。 二、提高业务能力是立足之躯 我校这几年来的教育教学质量为何能在全县排名靠前,我认为并不是我们个人教学业务能力的问题,而是上述提到的我们学校的大多数老师都具有一颗高度的责任心,而为何不能赶县一小,超县思源呢?我想应该是除学生学习能力的差异外,最主要的还是我们教师个人教学业务能力与他们还尚存差距吧。

我们常会说,你要给学生一杯水,自己必须要有一桶水。其实这一桶水,你不让它加满,它会不断地蒸发而减少的,所以我们教师在课余时间要多认真学习业务知识,只有坚持不懈地增长自己的才学,不断探索教育教学技巧的奥秘,提高自身的文化素养,才能使学生产生一种依赖感,才能赢得学生的尊敬,才能感染和激励学生。

提高自身文化素养还包括老师们的教学设计技能和课堂教学的组织能力,特别是备课,是我们教师充分地学习课程标准、钻研教材和了解学生,弄清为什么教?教什么?学生学什么?教师怎么教?创造性地设计出目标明确、方法适当的教学方案的过程,而不是许多老师把发在手上的参考教案照抄在备课本上就是完成了备课的。以往的教学以传授知识为中心,因而教师在备课时往往放在知识的习得与技能的训练上。

教师往往把精力过多地放在对教材内容的钻研上,而忽视了对学生已有知识和经验的了解,忽视了对学生的学习态度、情感、意志、个体学习情况的了解,新课标要求我们从备课、教学设计开始,力争做到以学生的发展为本,教师应该把教学的重心放在如何促进学生的学上。因此,在备课、写教案时教师就要致力学生学情分析,研究学生的认知结构和知识结构的最佳结合点,结合手头上的参考教案,根据本班学生的实际,修订原有教案,制定出更有效的学习方案,从而更好地在教学中充分体现和发挥学生的主体性,了解不同学生的认知水平与学习特点,能够做到因材施教,达到为了每个学生的发展的目标。

假如老师们都不再把教师当做自己的谋生职业,而把它当成了自己追求的事业了,都具备有良好的教师职业道德,并不断地提升自身的文化素养,提高课堂教学能力,相信我校不只是赶县一小,超县思源,还会是我县的名校标榜,到时老师们更不需担心还会整合到七坊镇中心学校了,望老师们为了我校更美好的明天共同努力吧。

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