关于六级上册诗词的作文范文

1.小学六年级学习古诗词的感悟题材的作文

哎,你怎么读成第一学段百的了?”老师迷惑地说.“啊,魏xx,你让我们白读了.”“我的心血呀.”同学们一片狼嚎,唉声叹气,叽里呱啦.“你不是让我按顺序读的吗?我就读了.”我无辜的说.“我的意思是从我们第三学段那里并且是从我们昨天读的地方之后按顺序读.”老师面带笑容的说.对呀,这些天我们一直在读,不可能从第一页第一首诗开始读的,我怎么没想到呢?再看下边的同学,一片沸腾,如果不是老师在这里,他们可能要吃我.好惭愧,只感觉脸在发度烧.唉,我怎没就不用用脑子呀,读诗的过程中,我也有疑惑,在这个。

2.小学六年级语文上册第六单元诗歌作文

假如

假如天空是灰色、阴沉的,

那么,白云间消失不见,

阳光无法穿透云层,世界是黑暗的、无助的、绝望的,

那时的人们,依旧在不停的生产科技,

仍旧在问心无愧的向自然索取着必需品。

假如清水是枯涸、肮脏的,

那么,水生生物将濒临灭绝,

化工厂污水隔绝了水与空气,鱼儿、虾儿濒临灭亡,

那时的人们,看到了自然的脆弱,

但是,仍旧在恬不知耻的破坏着环境。

假如雨露消失,阳光消失,

那么,自然之美将会永远逝去,

污浊的水灌溉着花草树木,花儿、草儿没有雨露滋润将枯萎、凋零,

那时的人们,将这大自然的哭诉置之脑后,

那时的人们,在安享大自然给他们的最后一点馈赠。

假如大自然终于发了怒,

火山、地震摧毁了人类世界的文明,

那也是人们咎由自取!!

那时的人们,终于明白了自己的过错,

他们在一片绝望、黑暗的世界中忏悔!!

但是,自然母亲是不会发怒的,

因为,她啊,懂得人们的心里还是有善良与慈爱的,

可是,自然母亲永远不会知道,

现在的人们,被科技折磨的冷漠无情,

科技带给了人们便利,但是

却将人心摧毁的一塌涂地。

假如有一天,

人们在末日之前意识到了自己所犯下的错误,

那么,

那时的人们,会幸福蜷缩在自然母亲的怀抱中吧。

3.急需人教版小学六年级上册第六单元写诗的作文

浪漫主义大诗人李白,留给我们无穷的财富和智慧。他没有因为仕途失意而忘却自我的价值。他那“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”的洒脱与豪放,是他内心品质的真正写照。陶渊明“采菊东篱下,悠然见南山”的安静与闲适淡远,带给我们无穷的享受。他们在自己的追求中,找到了适合自己的人生价值,并没有在失意中迷失自我。

找到适合自己的价值取向,才能更好地体味人生的情趣,而不应该盲目地追求,不应该忘却自己的真实身份。

我们在苏轼的“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪”的豪情当中感受雄浑壮志。在追求中认清自我价值是一种智慧,一种人生的选择。

人们都说,人生的追求不应该是一样的,要不然,每个人都会失去自我,失去人生本应有的丰富多彩。

人生的漫漫征程需要我们用奋斗去闯荡,在人生的追求当中,清醒地认识自我的价值,才能在人生旅途创造生命 。

4.六年级上册搜集诗歌作文 (搜集过程及感受) 不少于450字

“轻叩诗歌的大门”活动落下了帷幕。

此次活动秉承中华诗歌优秀文化,激发了同学们的爱国热情,增强了同学们的审美意识,营造了良好的语文学习氛围。 中国是一个诗的大国,两千多年前中国就有了诗歌总集《诗经》。

诗仙李白、诗圣杜甫、诗佛王维、诗鬼李贺……写的古诗让我们过目难忘:冰心、金波、艾青、郭沫若……他们的现代诗使我们难以忘怀。 诗海拾贝、与诗同行,我们组织小组收集、分类诗歌,学习、创作诗歌,等一系列的活动,让我们进入了诗歌的店堂,感受诗歌的无限魅力。

我们在收集分类诗歌中感受了合作的快乐。在诗歌朗诵会中,我的诗歌得到大家的一致好评,此时此刻,我深深地感受到了诗歌的伟大,诗歌的艺术魅力,我为自己身在一个拥有悠久诗歌历史的过度感到无比的骄傲和自豪! 活动中,我们也学习到了许多知识,古诗对仗工整、韵律严格:现代诗语言自由,形式洒脱:儿童诗充满童趣,富有想象。

还明白了诗歌的已经有两千多年的历史和读懂古诗的方法。 活动虽然已经结束,但各种活动依然在我记忆深处。

轻叩诗歌的大门,让我们在诗歌的百花园中自由徜徉,让诗歌陪伴我们一生。

5.小学六年级语文上册第六单元诗歌作文

假如假如天空是灰色、阴沉的,那么,白云间消失不见,阳光无法穿透云层,世界是黑暗的、无助的、绝望的,那时的人们,依旧在不停的生产科技,仍旧在问心无愧的向自然索取着必需品。

假如清水是枯涸、肮脏的,那么,水生生物将濒临灭绝,化工厂污水隔绝了水与空气,鱼儿、虾儿濒临灭亡,那时的人们,看到了自然的脆弱,但是,仍旧在恬不知耻的破坏着环境。假如雨露消失,阳光消失,那么,自然之美将会永远逝去,污浊的水灌溉着花草树木,花儿、草儿没有雨露滋润将枯萎、凋零,那时的人们,将这大自然的哭诉置之脑后,那时的人们,在安享大自然给他们的最后一点馈赠。

假如大自然终于发了怒,火山、地震摧毁了人类世界的文明,那也是人们咎由自取!!那时的人们,终于明白了自己的过错,他们在一片绝望、黑暗的世界中忏悔!!但是,自然母亲是不会发怒的,因为,她啊,懂得人们的心里还是有善良与慈爱的,可是,自然母亲永远不会知道,现在的人们,被科技折磨的冷漠无情,科技带给了人们便利,但是却将人心摧毁的一塌涂地。假如有一天,人们在末日之前意识到了自己所犯下的错误,那么,那时的人们,会幸福蜷缩在自然母亲的怀抱中吧。

6.六年级上册第六单元的作文:《轻叩诗歌的大门》或《诗歌伴我成长》

合:尊敬的各位老师,各位同学,大家好!

甲:你是否细细品味过冰心的《繁星》?

乙:你是否享受过杨柳依依诗情画意,白雪皑皑的华丽美艳?

甲:今天,我们将在这里面对海水的波澜壮阔。

乙:今天,我们将在这里聆听溪水潺潺。

甲:飞扬的青春,散发着无穷活力;

乙:年轻的骄子,充满着蓬勃的朝气。

合:让我们进入美的享受,诗歌的海洋!

结尾

甲:回顾今天的点点滴滴,我们快乐!

乙:回顾今天的点点滴滴,我们享受!

合:让我们记住今天,在美丽中迈向青春!

串联:让我们>,聆听>.

完美的人生是美与爱编织的,让我们走进>的世界!

月光是人憔悴,>究竟如何?让我们拭目以待!

如歌的人生,似梦的青春,>又会带给大家怎样一番滋味

让大家一起攀上>去寻找美丽

7.小学六年级 写诗歌

祖国,感谢您!

感谢您赐予我金色的生命!

黄皮肤,黑头发,黑眼睛,

让我的身体里流着炎黄子孙的热血!

祖国,感谢您!

感谢您给予我优美的环境!

游黄山,登长城,过三峡,

让我在这青山绿水中自由地徜徉,

祖国,感谢您

感谢您传授我渊博的知识!

学天文,习地理,明历史,

让我在知识的海洋中尽情地遨游!

祖国,感谢您

感谢您所给予我的一切!

千言万语,汇成一句:

——感谢您,我的祖国母亲!

终于还是要说再见了,在这个苍茫的夏天。

天很高,很蓝,栀子花的香气在风中飘散。

我们在黄昏的小路上最后一次的相携走过,

听到斜阳里有人在唱着我们曾经唱过的歌。

我们相视而笑。

这样的歌声让我们想起了那不再回来的从前,

想起了从前的日子里,

曾经看到的无数次别离。

我们也曾经在那些别离之外唱歌,

但今天轮到了我们。

我们在夏天的风里握别,说一声珍重,再见。

为了这次道别,我们用了整个的青春做为铺垫。

我们什么都准备好了,

这一生将再也不会有如此豪华而隆重的道别,

但泪水还是从我们的心底奔涌而出,

就象那些逝去了就再也不肯回来的年轻岁月。

你对我说,不要再流泪了,

过去的一切我们将永不忘怀,我们相信这世上还有永远。

但是为什么呢,抬起头的时候,我看见你的眼里也有泪光。

那就让我们痛痛快快的哭一次吧。

在这个夏天的风中,握着你的手,

让我们再想起在一起走过的日子,

想起那些不再回来的梦想,

让所有的一切在心中再一次的走过。

这可能是我们年轻岁月中最后的,

也是最温柔的夏天。

在这个夏天之后我们还将面对很多个四季,

很多次别离。

但不能再有这样的夏天了,不会再有这样的道别。

我们会把这个夏天一次次的想起,

想起所有的欢笑和眼泪,想起所有的清醒和沉醉,

也想起所有的友谊与爱情。

多年以后,我们会在某个相似的夏夜,

翻开那本泛了黄的纪念册。

所有的字迹都将模糊,

只有那朵被我们夹进本子的栀子花,

仍然保留着属于这个夏天的最后一缕香气。

关于六级上册诗词的作文范文

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